第七十三章:寻找神经调节器

    南巧花跟着女儿回到了家里，她满脑子都在琢磨这些问题：

    神经调节器是真的不存在吗？

    不能啊！时代发展到现在，还有什么是不能解决的问题呢？

    婆媳关系，自古是清官难断！不理不睬也就算了！

    可是这女儿的老公长时间在外边漂流又算是什么事呢？

    难道这一切都不是人为的吗？

    难道他们做的都是对的，只有我南巧花是错的吗？

    究竟什么是对的？什么是错的？谁来定个标准？

    我认为他们错了，他们认为我错了！他们错了继续错，我错的为什么就要停止呢？

    我要一错再错！我就要实现我的梦想！解开他们的心结，让他们勇敢的面对这个世界！

    这世界已经很完美了，为什么他们都感觉不到呢？我就是想让他们的感觉神经正常一点：人生，无外乎吃喝拉撒睡，大家都积极主动的劳动，自觉承担自己的责任不就万事大吉了吗？为什么有些人总是逃避责任，给别人制造灾难？

    洋娃娃抬头看着南巧花说：“姥姥您在想什么呢？能和我说说话吗？”

    北杨娃拉住南巧花的手来回的晃动着，南巧花急忙弯下腰看着他说：“小乖乖，你想听什么话呢？”

    由于北风雅采用了科学的育儿方法，北杨娃刚满一周岁就会走路，会说话了，而且他的话语清脆利落，用词恰当！

    这让南巧花甘拜下风了！她当年养育自己的孩子的时候可不懂这些家庭教育，只知道给孩子吃饱饭，穿好衣服就行了。至于孩子几岁学数学?几岁学母语？几岁学外语？多大开始锻炼身体？多大开始写字……南巧花都一窍不通。

    她用的是最最老土的方法：傻子过年看邻居！

    看见邻居家的孩子穿单衣服了，就给孩子穿单衣服。

    看见邻居家里的孩子吃糖了，就给自己的孩子买糖吃。

    看见邻居家的孩子上学了，就给自己的孩子准备书包……

    绝对的大众化饲养，那时候真的是圈养的肥猪，散养的娃！哪里懂得还有一种教育是：学前教育呀！大众化养育出来的孩子通常都有一个大众的毛病：

    看见人家上大学，自己也想上，要不然就落伍了，大众成了一种潮流。

    看见人家娃结婚，自然也想结婚，有时候就是为了追上大众，不管爱不爱就只管结婚。

    大众化，有它的好处，什么事情，只要有人去做，马上就争先恐后的去效仿！

    这样的好处是如果领头的人走的是正道，就有一群人跟着前仆后继的学**做好事！

    如果领头的那个人是去赌博玩游戏，完了，这一群人都会跟着效仿！

    孩子在成长的过程中，能跟对一个领头人，是家长的福气，也是社会的进步。

    如果孩子在成长的过程中跟错了领头人，那么他的一生就会波澜起伏，碰壁不断！所以家长要盯紧自己的孩子，一旦他误入歧途，是任何力量，也拉不回头的……

    所以，你不得不承认家教的好处，是你对子女投入的多少！投入的多，他走正道，投入不足，他走邪道！

    不要在孩子失败的时候，骂他如何笨，要知道那种笨都是家长造成的！

    南巧花看到自己的外孙，想到自己的愚蠢。这... -->>
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