小敏吃的眉开眼笑,谈兴大起。
“苏苏,你还记不记得,我上学期末考试时写的作文?”吴小敏抬起头,看着林苏苏。
“作文?”林苏苏愣了愣。
对于吴小敏来说,上学期的期末考试到现在,也才过去一个多月的时间。
对于林苏苏来说,已经相隔二三十年了。这么遥远的事,林苏苏哪里记得?
“题目是“我的理想”啦!”吴小敏说起这件事,脸都红了。
“是那个天天可劲地吃桂花糕的那个?”林苏苏终于记起来了。
不得不说,吴小敏还真是个不折不扣的吃货。
吴小敏他们年级,上个学期期末考试的作文题目是:我的理想。
吴小敏的好多同学在作文里写,我的理想是长大后做一名为祖国做出贡献的科学家,要不就是我的理想是长大后做工程师之类的。
吴小敏这个吃货,写她的理想,居然是天天能吃到村子里小乔姨做的桂花糕,没吃都能可劲地吃。
结果,期末试卷发下来那天,吴小敏被他们班主任,也就是他们班的语文老师给揪到讲台前站了一节课。
“苏苏,我们王老师可真怪,他自己上课的时候说过,写作文的时候要写自己的真情实感,我按照自己的真实想法写了,他又批评我胸无大志,整天只想着吃。苏苏你说,王老师他是不是表里不一啊?还是故意找我茬?”说起这件事,吴小敏还有些愤愤不平。
一个女孩子,被老师当着全班同学的面,批评她“整天只知道吃”、“胸无大志”,很丢脸的好不好?
林苏苏笑了笑,没有说话。
谁让吴小敏误会了王老师的意思呢?写作文写真情实感不假,可也不能在一大堆的“长大后做科学家”“长大后做工程师”之类的理想中,吴小敏实诚地写她的理想是“天天可劲地吃桂花糕”吧?
出了这样的“奇葩”事,老师不拿吴小敏这个标新立异的家伙“杀鸡儆猴”才怪。毕竟,这时候的教育都这样,可没什么“个性”和“因材施教”之类的。
老师就是孩子们做人的标准。老师说你对,你就对,老师说你错了,你就错了。不能反驳。
“我们王老师还说我太容易满足了,天天吃一样的东西,不腻吗?小乔姨做的桂花糕这么好吃,我怎么可能会吃腻?他那是吃不到葡萄说葡萄酸呢!”说起这件事,吴小敏还有些气鼓鼓的。
“呵呵呵······等开学了,小敏你带几块桂花糕给王来师,让他感受一下桂花糕独特的魅力。”林苏苏“坏坏”地给吴小敏出了个主意。
“是啊是啊!苏苏你这个主意好,你做的桂花糕这么好吃,说不定,王老师吃完后,他的理想会变成和我一样,嘻嘻嘻······”
一餐饭,三个人说说笑笑的,吃的心满意足。
最终,吴小敏吃了三块桂花糕,就不肯再吃了。
见吴小敏坚持,林苏苏也没有再劝。
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